Berdasarkaniklan perusahaan Bapak yang dimuat di harian Kompas, 23 september 2012, dengan ini saya. Penggunaan kata tidak baku yang terdapat pada paragraf tersebut adalah praktek,seharusnya praktik. 8.jawaban :C Kata yang penulisannya tidak sesuai EYD pada penggalan surat lamaran tersebut adalah penulisan tanggal iklan. 23 september
Berikutadalah jawaban yang paling benar dari pertanyaan "perhatikan iklan berikut!hadiri dan saksikan!!pameran dan bursa buku di dinamo convention centre tanggal 8-13 november 2008. tersedia berbagai macam buku, harga paling murah, koleksi buku lengkap, harga diskon. fakta yang terdapat dalam penggalan iklan tersebut adalah?" beserta pembahasan dan penjelasan lengkap.
403 ERROR Request blocked. We can't connect to the server for this app or website at this time. There might be too much traffic or a configuration error. Try again later, or contact the app or website owner. If you provide content to customers through CloudFront, you can find steps to troubleshoot and help prevent this error by reviewing the CloudFront documentation. Generated by cloudfront CloudFront Request ID 0jG2pMr3aTJYl8J6l9dM9vbRF7wRyhT_hJFnNvvWPmyvBa6pu_YyRQ== Unsurberita yang tidak terdapat dalam berita tersebut adalah . a. Apa/siapa. b. Kapan. c. Mengapa. d. Bagaimana. Jawaban: B . 10. Perhatikan teks di bawah ini! Teks 1. Sehari menjelang hari pertama bulan suci Ramadan atau pada saat padusan, sejumlah kolam renang seperti Tirtomoyo, pemandian Tlatar, penuh pengunjung, baik anak-anak maupun – Soal dan Jawaban PAS/UAS/UKK/PAT Bahasa Indonesia kelas 8 SMP semester 1 dan semester 2. Sahabat pendidikan, pada kesempatan kali ini kembali lagi saya akan membagikan beberapa soal ulangan akhir semester atau soal untuk kenaikan kelas pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas 8 SMP. Soal PAS/UKK bahasa Indonesia kelas 8 SMP yang akan saya sajikan pada kesempatan kali ini kiranya bisa membantu para guru maupun para sisswa yang ingin belajar atau latihan mengerjakan soal-soal bahasa Indonesia pada materi yang ada di kelas 8 SMP. Seluruh soal yang di sajikan juga sudah di berikan kunci jawabannya. Adapun jenis soal yang akan di berikan disini ialah soal bentuk pilihan ganda dan juga soal bentuk uraian jadi anda bisa mendapatkan soal yang sesuai kebutuhan anda. Untuk jumlah soal yang ada di dalam postingan ini ialah berjumlah 35 soal dengan rincian 30 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaban serta 5 soal lengkap dengan isian atau pembahasannya. Selain itu pada bagian akhir soal yang akan saya berikan di postingan ini saya juga akan menyediakan salah satu file untuk referensi bagi para guru maupun siswa yang mungkin membutuhkan file soal ulangan semester bahasa Indonesia kelas 8 SMP yang bisa dijadikan sebagai rujukan atau referensi ketika akan membuat soal ataupun ketika akan mempelajarinya. Baiklah berikut ini 35 soal PAS/UAS/PAT/UKK bahasa Indonesia kelas 8 SMP lengkap dengan jawabannya SOAL PILIHAN GANDA Bacalah teks berikut! 1 Salah satu penyebab lingkungan tercemar adalah kurangnya kesadaran masyarakat untuk tidak membuang sampah sembarangan. 2 Limbah rumah tangga yang jumlahnya selalu bertambah setiap hari juga merupakan masalah serius yang seharusnya dipecahkan bersama. 3 Tentunya hal ini membutuhkan kesadaran dari setiap individu mengenai kebersihan dan menjaga lingkungan. 1. Kalimat ajakan yang tepat berdasarkan kutipan teks persuasi di atas adalah… A. Ayo, kita pecahkan masalah limbah rumah tangga dan kebersihan lingkungan. B. Mari, kita kurangi pencemaran lingkungan dengan membuang sampah pada tempatnya. C. Seharusnya kita menjaga lingkungan dengan cara membuang sampah pada tempatnya. D. Sebaiknya kita menumbuhkan kesadaran diri untuk menjaga lingkungan dari limbah rumah tangga. KUNCI JAWABAN B Bacalah teks berikut! Saat ini masih banyak dari guru dan orang tua murid yang tidak sabar dalam mendidik anak. Padahal, dalam mendidik anak kesabaran sangatlah diperlukan. Seperti yang telah diutarakan oleh salah satu filsuf legendaris Yunani yaitu Plato, bahwa pendidikan merupakan proses yang panjang dan dijalani seumur hidup sejak manusia itu masih kecil hingga manusia beranjak dewasa. 2. Berdasarkan pada kutipan teks persuasi di atas, ajakan yang ingin disampaikan penulis pada pembaca adalah…. A. Penulis mengajak guru dan orang tua untuk berorientasi pada proses perkembangan Anak B. Penulis mengajak guru dan orang tua untuk sabar dalam mendidik anak C. Penulis mengajak semua pihak untuk belajar mulai dari kecil hingga beranjak dewasa D. Penulis mengajak pembaca untuk menauladani filsuf legendaris Plato KUNCI JAWABAN B Perhatikan teks di bawah ini untuk soal nomor 3 dan 4! Pertambahan penduduk dan perkembangan industri di wilayah perkotaan memengaruhi permintaan lahan yang kian meningkat. Disisi lain, diperlukan lahan kosong yang dapat dimanfaatkan sebagai daerah resapan untuk menghindari banjir serta penyediaan hutan kota. Hal ini menyebabkan ketidakseimbangan antara luas lahan tersisa dengan kebutuhan. Dengan demikian, kesejahteraan masyarakat akan sulit tercapai. 3. Isi teks berita tersebut adalah …. A. Kesejahteraan masyarakat sulit tercapai apabila pemerintah tidak hendak memenuhi kebutuhan terhadap lahan. B. Ketidakseimbangan persediaan dan kebutuhan lahan menyebabkan ketimpangan sosial masyarakat di wilayah perkotaan. C. Kesejahteraan masyarakat dipengaruhi keseimbangan persediaan lahan dengan kebutuhan lahan diberbagai sektor. D. Kebutuhan lahan dalam sektor kependudukan dan industri semakin mempersempit persediaan lahan dalam sektor pertanian. KUNCI JAWABAN B 4. Penyajian teks berita tersebut adalah… A. diawali unsur siapa B. diawali unsur apa C. diawali unsur kapan D. diawali unsur bagaimana KUNCI JAWABAN B Bacalah teks berita berikut ini untuk menjawab soal nomor 5 dan 6 ! Bupati Karanganyar, Juliyatmono, mengingatkan guru dan kepala sekolah harus selalu mengawasi lingkungan siswa. Orang nomor satu di Pemerintahan Kabupaten Pemkab Karanganyar menyampaikan hal itu saat memberikan sambutan pada acara Lomba Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Seni Islami Mapsi, Selasa 3/10. Yuli, sapaan akrab Juliyatmono menyampaikan penyelenggaraan perlombaan Mapsi menjadi salah satu bentuk perhatian dari sekolah. 5. Dalam struktur teks berita, paragraf pertama teks berita tersebut merupakan bagian …. A. peristiwa B. orientasi C. simpulan D. sumber berita KUNCI JAWABAN B 6. Dalam struktur teks berita, paragraf kedua teks berita tersebut merupakan bagian …. A. peristiwa B. orientasi C. simpulan D. sumber berita KUNCI JAWABAN A 7. Kalimat yang menggunakan konjungsi temporal adalah …. A. Sejak Kamis, 24 Oktober 2019 pagi hingga menjelang malam kobaran api masih menyala. B. Gempa dengan kekuatan 4,5 Skala Richter SR menerjang Maluku pagi ini. C. Pemerintah segel 42 perusahaan yang diduga menjadi penyebab kebakaran hutan D. Kepala desa mengatakan bahwa tidak ada korban jiwa dalam banjir tersebut. KUNCI JAWABAN A 8. Kalimat yang menggunakan kata kerja mental adalah …. A. Kemudian, penanaman pohon itu dilakukan secara bersamaan di seluruh sekolah. B. Hujan deras mengguyur beberapa kota di Jawa Barat siang ini. C. Polisi berasumsi bahwa kecelakaan tersebut akibat kelalaian pengendara. D. Petani mengatakan bahwa sawahnya gagal panen karena tidak ada pasokan air. KUNCI JAWABAN C PERHATIKAN TEKS BERITA DI BAWAH INI ! Siswa Sekolah Menegah Pertama SMP dari Indonesia sukses menyabet satu mendali emas dalam ajang Thailand International Mathematics Competitions TIMC 2016 pada 14-20 Agustus 2016 di Chiang Mai, Thailand. Peserta dari Indonesia juga berhasil memperoleh tiga perak dan empat perunggu, baik individual maupun team contest. 9. Penulisan kata tidak baku pada teks berita tersebut adalah .... A. menyabet B. mendali C. ajang D. individual KUNCI JAWABAN A 10. Penggunaan kalimat tidak langsung yang tepat adalah…. A. Sebelumnya, sudah pernah terjadi banjir yang melanda desa tersebut 3 tahun silam. B. Mereka menyanyikan nam-nama pemain dan berteriak “juara”. C. Peristiwa itu merenggut dua korban jiwa, seperti yang disampaikan Camat Wedang, Dwijono. D. Sangat sulit. Ini benar-benar sulit,” kata salah seorang penggemar Tim Chapecoense. KUNCI JAWABAN C 11. Slogan yang cocok untuk pelajar adalah …. A. Aku mau hidup selama-lamanya B. Tidak ada yang lebih penting selain ibu C. Belajar hari ini untuk hidup seribu tahun dimasa depan D. Merokok sangat berbahaya bagi kesehatan KUNCI JAWABAN C Bacalah ilustrasi berikut ini dengan saksama! Pak H. Syarif mempunyai rumah mewah dengan luas bangunan 400 meter dan luas tanah 500 meter, terdiri atas 2 lantai, 3 kamar tidur, 2 kamar mandi, garasi dan kolam renang. Rumah tersebut berada di Jalan Durian IV Nomor 19 Jakarta. Berhubung beliau butuh uang, rumah dan tanahnya akan dijual melalui iklan dengan harga Rp 500 juta rupiah dengan nomor telepon 12. Kalimat iklan baris yang paling efektif dan sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ... A. BU, rmh mwh, LT/LB 400/500, 2 LN, 3 KT, 2 KM, grs. Harga 500 jt. Jkt. B. Jual cpt, BU, rmh mwh, LT/LB 400/500, 2 LN, 3 KT, 2 KM, grs, klm rng. Jkt. C. Jual cpt, BU, rmh mwh, LT/LB 400/500, 2 LN, 3 KT, 2 KM, grs, klm rng. Harga 500 jt. Jkt. D. BU, rmh mwh, LT/LB 400/500, 2 LN, 3 KT, 2 KM, grs. Harga 400 jt. Jakarta. KUNCI JAWABAN C “Orang Bijak Taat Pajak” 13. Berdasarkan slogan tersebut, ciri umum yang ada pada slogan terebut adalah …. A. mempunyai fokus tertentu B. persuasif dan dilengkapi gambar C. menarik dan menawarkan sesuatu D. singkat, menarik, dan mudah diingat KUNCI JAWABAN D Bacalah teks iklan berikut ini dengan seksama! Dibutuhkan sales berpengalman, punya kendaraan sendiri Pendidikan minimal SMA/sederajat, penampilan menarik, bisa kerja sama. lamaran lkp ke Jl. Mawar 10 Indramayu 14. Iklan tersebut merupakan jenis iklan …. A. penawaran B. permintaan C. penjualan barang D. penjualan jasa KUNCI JAWABAN A Perhatikan teks berikut! Kejahatan INTERNET mengincar Anda. Kenali, waspadai, dan hindari terhadap tindakan kejahatan internet Stop Cyber Crime 15. Maksud teks tersebut adalah …. A. Menghindari kejahatan internet dapat dilakukan dengan mewaspadai cyber crime. B. Dalam internet terdapat tindakan yang perlu dikenali, diwaspadai, dan dihindari. C. Keberadaan internet tidak bisa dihindari maka perlu kita kenali dan waspadai. D. Ada kejahatan dalam internet, maka kita harus mengenali, mewaspadai, dan menghindari. KUNCI JAWABAN A Perhatikan teks berikut! Hadiri dan saksikan!! Pameran dan Bursa Buku di Graha Centre tanggal 8—13 November 2018, pukul WIB. Tersedia berbagai macam buku dengan harga paling murah dan lengkap. 16. Opini yang terdapat dalam penggalan iklan tersebut adalah …. A. Pameran dan Bursa Buku di Graha Centre B. Tersedia berbagai macam buku C. Pameran buku tanggal 8—13 November 2018 D. Mulai pukul WIB KUNCI JAWABAN B Perhatikan kalimat iklan berikut! 17. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat iklan tersebut adalah …. A. seadanya B. sepuasnya C. seperlunya D. sebanyaknya KUNCI JAWABAN C Perhatikan kalimat iklan berikut! 1 Dinamika dunia bisnis sangat membutuhkan talenta berkualitas. 2 Untuk membuat karya bisnis yang bernilai tinggi, diperlukan pengetahuan, keterampilan, dan sikap berbisnis yang baik agar berhasil mengisi dan menciptakan peluang. 3 Marilah bergabung bersama kami, Anda akan mendapat pembelajaran berbisnis yang handal. 4 AKADEMI BINTANG GEMINTANG Jalan Senopati Utama Raya Nomor 17 Semarang 18. Kalimat yang bersifat imperatif ditunjukkan pada kalimat nomor …. A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 KUNCI JAWABAN C Cermatilah ilustrasi berikut! 19. Kalimat Poster yang sesuai dengan ilustrasi kegiatan tersebut adalah .... A. Pergunakan Bahasa Indonesia yang Benar disetiap tempat B. Bahasa Indonesia Lambang Bangsa yang Berbudaya C. Dengan Berbahasa Indonesia yang Baik dan Benar, Kita jalin komunikasi yang harmonis D. Bahasa Indonesia sudah digunakan bangsa Indonesia berpuluh-puluh tahun yang lalu KUNCI JAWABAN C Untuk membudayakan gemar membaca, sekolah mengadakan lomba membuat sinopsis buku fiksi dan membuat rangkuman buku nonfiksi. Agar memacu motivasi peserta, panitia membuat slogan. 20. Slogan yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah …. A. Membaca untuk mengisi waktu B. Membaca itu sangat penting C. Pengetahuan diperoleh dari membaca D. Sinopsis dilombakan, membaca dibudayakan KUNCI JAWABAN D Perhatikan paragraf-paragraf di bawah ini! 1 Setelah dituang dari tabung bambu, cairan manis nira tersebut disaring, ditampung dalam tempayan lalu direbus sampai mendidih. Dalam waktu lebih kurang dua jam, cairan tersebut akan mengental dan berwarna cokelat. Selanjutnya, diturunkan dan diaduk dengan posisi miring agar menjadi dingin. Lebih kurang dua puluh menit, cairan gula tersebut siap dicetak, sesuai dengan bentuk yang diinginkan. 2 Ada dua macam sarana pendidikan, yaitu pendidikan formal dan pendidikan nonformal. Pendidikan formal memiliki standar kurikulum yang sudah ditentukan oleh Pemerintah, seperti SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/ SMK dan sejenisnya. Pendidikan nonformal yang lebih dikenal dengan pendidikan luar sekolah, seperti kursus-kursus, biasanya menyusun kurikulum sendiri sesuai dengan kebutuhan dan kebijakan lembaga yang bersangkutan. 3 Pada momentum Hari Pahlawan ini, kami menghimbau para pejabat di jajaran pemerintahan, serta seluruh anggota dewan agar kembali ke fitrah. Ingatlah perjuangan dan cita-cita para pahlawan kusuma bangsa. Mari, kita berjuang untuk memakmurkan rakyat. Untuk itu, bekerjalah dengan keras, profesional dan bertanggung jawab. 4 Dua hari berturut-turut hujan deras mengguyur Ibu Kota Jakarta. Saluran air di mana-mana tidak lancar. Penduduk yang tidak bertanggung jawab membuang sampah di sungai-sungai. Sampah-sampah memenuhi sungai-sungai sehingga tersumbat. Resapan air di daerah yang telah ditentukan kini telah berubah fungsinya sebagai tempat hiburan. Gedung-gedung berdiri kukuh di sana. 21. Paragraf manakah yang termasuk ke dalam jenis teks eksposisi .... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 KUNCI JAWABAN B 22. Bacalah paragraf-paragraf berikut dengan cermat! 1 Buah Mangga Indramayu Mangifera indica atau mangga cengkir sudah sangat dikenal masyarakat luas. Mangga ini diberi nama sesuai sesuai dengan daerah asalnya, yaitu Indramayu. Ukuran buahnya cukup besar dengan daging buah yang tebal. Rasanya yang manis dan juga segar membuat buah mangga Indramayu menjadi populer dan juga disukai oleh banyak orang. 2 Hujan terbentuk melalui beberapa tahapan. Pembentukan hujan diawali dengan proses penguapan air oleh sinar matahari. Matahari yang menyinari bumi dapat menimbulkan efek panas sehingga menyebabkan air danau, sungai, dan laut menguap ke udara. 3 Ada yang menarik dari Film ini, penuh dengan momen menyentuh dengan chemistry kuat antarpara pemainnya, Warga Baru merupakan film pendek yang berkualitas diangkat dari kisah nyata. Kisah para warga tahanan Polres Indramayu. Namun lebih dari itu, film ini juga merupakan film yang sarat pesan dan mencerahkan. Dibalur dalam sempal guyon mazhab humor orang Indramayu. 4 Film 5cm adalah film drama Indonesia yang dirilis pada 12 Desember 2012. Film ini merupakan film yang diadaptasi dari sebuah novel dengan judul yang sama dari salah satu karya novelis muda Indonesia Donny Dhirgantoro. Film yang disutradarai oleh Rizal Mantovani ini diperankan oleh Fedi Nuril sebagai Genta, Denny Sumargo sebagai Arial, Raline Shah sebagai Riani, Igor Saykoji sebagai Ian, Herjunot Ali sebagai Zafran, dan Pevita Pearce sebagai Adinda. Paragraf yang termasuk teks ulasan adalah .... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 KUNCI JAWABAN C Bacalah teks ulasan berikut ini dengan cermat untuk menjawab soal nomor 2, 3, dan 4! Film Dilan 1990 merupakan sebuah film yang sangat identik dengan kehidupan remaja pada saat itu. Mulai dari pacaran, tawuran, hingga konflik yang terjadi sesama teman. Film ini sukses membuat para penonton terbawa perasaan, terutama para wanita. Dilan menampilkan sosok lelaki yang sangat diidam-idamkan oleh para wanita. Latar film Dilan ini juga sesuai dengan judulnya tahun 1990. Demikian, properti yang digunakan dalam film ini juga tidak jauh berbeda dari tahun 90-an. Sayangnya, film ini tidak menggambarkan suasana 1990–an secara keseluruhan. film Dilan 1990 ini merupakan film bagian pertama yang akan ada kelanjutan filmnya. Sehingga, bisa dibilang akhir dari film Dilan 1990 ini dinilai “nanggung”, tetapi cukup membuat penasaran banyak orang. film ini tidak hanya berpengaruh untuk kalangan remaja, tetapi orang yang sudah dewasa juga sangat antusias untuk menontonnya karena teringat kenangan di masa muda tepatnya tahun 1990-an. 23. Objek dalam teks ulasan di atas adalah .... A. Teks ulasan film, berisi penilaian mengenai keunggulan dan kelemahan film disertai alasan pendukung yang berkaitan dengan bidang perfilman. B. Teks ulasan film, berisi kesimpulan isi film disertai keunggulan dan kelemahan film. C. Teks ulasan film, berisi penilaian mengenai keunggulan dan kelemahan film, berupa buku nonfiksi dilengkapi dengan alasan pendukung D. Teks ulasan film, berisi gambaran umum mengenai tokoh tokoh pemeran disertai alasan pendukung yang berkaitan dengan proses penciptaan karya sastra. KUNCI JAWABAN A 24. Kalimat yang menyatakan kekurangan karya berdasarkan kutipan teks ulasan di atas adalah…. A. Tema yang diangkat adalah tema umum B. Film ini berlatar belakang kehidupan remaja tahun 1990-an C. Film ini tidak menggambarkan suasana tahun 1990-an secara keseluruhan D. Penggambaran tokoh acap kali berubah-ubah KUNCI JAWABAN C 25. Keunggulan karya yang diapresiasi penulis dalam teks ulasan di atas adalah .... A. tema, penokohan B. kemasan cerita, gaya bahasa C. kemasan cerita, tema D. tema, perjuangan hidup KUNCI JAWABAN A Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 26 dan 27! 1 Cerita pendek ini disajikan dengan bahasa sehari-hari sehingga mudah dipahami para pembaca 2 Cerpen ini juga menjadi sebuah motivasi yang luar biasa serta menjadi panutan dalam kehidupan. 3 Dengan kemasan yang apik, sang penulis memberi nasihat-nasihat yang baik bagi para pembaca terutama kalangan anak muda. 4 Namun, alurnya mudah ditebak dan sosok tokoh ayah dalam cerpen “Nasihat Untuk Anakku” karya Motinggo Busye ini tidak digambarkan jelas. 26. Pernyataan yang menunjukan kekurangan buku ditandai dengan kalimat bernomor .... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 KUNCI JAWABAN D 27. Bagian struktur dari teks ulasan di atas adalah .... A. orientasi B. synopsis C. penafsiran D. kesimpulan KUNCI JAWABAN B 28. Cermati teks ulasan berikut! 1 Rindu, karya sastra dari penulis besar, Darwis Tere Liye. 2 Novel Rindu ini diterbitkan pada tahun 2014. 3 Di dalamnya menceritakan tentang perjalanan panjang sebuah kerinduan. 4 Perjalanan kerinduan yang banyak menimbun beban di hati. 5 Mulai dari bagaimana ia menempuh perjalanan dengan dosa yang tak terhitung di masa lalu. 6 Kemudian seseorang yang menempuh perjalanannya dengan penuh kebencian. 7 Sebuah perjalanan yang disebabkan karena dia yang kehilangan cintanya. 8 Latar waktu pada novel menceritakan pada masa pemerintah Hindia Belanda, yaitu saat Belanda masih menjajah Indonesia. Bagian orientasi pada teks ulasan di atas ditandai dengan nomor …. A. 1 dan 2 B. 3 dan 4 C. 5 dan 6 D. 7 dan 8 KUNCI JAWABAN A 29. Keluarga Cemara versi layar lebar menempatkan diri sebagai prekuel. Di layar kaca, Abah Adi Kurdi dan Emak Lia Waroka digambarkan hidup sederhana. Di film dijelaskan, dulu Abah Ringgo orang kaya. Ia mengembangkan bisnis properti dan tinggal di sebuah klaster dengan Emak Nirina, Euis Zara, dan Ara Widuri. Musibah datang pada hari ulang tahun Euis. Kutipan novel tersebut menunjukan bagian …. A. gambaran umum B. sinopsis C. kesimpulan D. penafsiran KUNCI JAWABAN B 30. Sang Pemimpi masih trilogi dari novel Laskar Pelangi, karya Andre Hirata. Novel ini mengusung tema persahabatan dan perjuangan dalam mengarungi kehidupan serta kepercayaan terhadap kekuatan sebuah mimpi. Dalam novelnya menceritakan tentang sebuah kehidupan tiga orang anak Melayu Belitong, yaitu Arai, Ikal, dan Jimbron yang penuh dengan perjuangan, tantangan, dan lika-liku kehidupan yang memesona. Kisah tokoh tokoh tersebut akan membuat kita yakin adanya kekuatan cinta, percaya pada kekuatan mimpi, dan kekuasaan Allah SWT. Kalimat yang menggunakan konjungsi penerang dalam teks ulasan di atas adalah .... A. Sang Pemimpi masih trilogi dari novel Laskar Pelangi, dari Andre Hirata. B. Novel ini mengusung tema persahabatan dan perjuangan dalam mengarungi kehidupan serta kepercayaan terhadap kekuatan sebuah mimpi. C. Dalam novelnya menceritakan tentang sebuah kehidupan tiga orang anak Melayu Belitong, yaitu Arai, Ikal, dan Jimbron yang penuh dengan perjuangan, tantangan, dan lika-liku kehidupan yang memesona. D. Kisah tokoh tokoh tersebut akan membuat kita yakin adanya kekuatan cinta, percaya pada kekuatan mimpi, dan kekuasaan Allah SWT. KUNCI JAWABAN C SOAL U R A I A N Jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini dengan tepat! 31. Suatu hari di perjalanan pulang dari sekolah, Ika memberhentikan sebuah bus untuk ditumpanginya sampai rumah. Saat di dalam bus, penanya terjatuh dari kursi yang didudukinya. Lalu terdengar suara deheman di sebelah kanan, segera dirapikan kembali duduknya tanpa memungut pena tersebut. “Hem!” getar suara itu lagi untuk kedua kalinya. Ika melirik pemilik suara. Hop! Dia lagi! Rasanya ingin kuterjang tubuh besarnya lalu lari melesat ke bangku lain atau malah melompat dari bus kalau saja tangannya yang kokoh itu tidak mencegah niatku. Kelancangannya, keisengannya, digombali dan dikejar-kejar yang membuatku menjadi kesal dan malah keki sendiri tiap kali bertemu ataupun melihatnya. Dia bilang kalau tindakkannya saat itu tidak disengaja. Teman-temannya yang mengajarinya, blaa…bla… aku tak menanggapi penjelasannya. Namun aku jadi tenggelam pada peristiwa yang diungkitnya itu. Yaaa.. cowok yang duduk di sampingku ini. Cowok yang memaksaku untuk berkenalan. Cowok yang tempo hari saat di kelas melemparkan secarik kertas kepadaku yang bertuliskan “Kamu manis, mau gak jadi cewekku?”. Aku melongok ke belakang, samping kiri dan kanan mencari si penulis kalimat itu. Segerombolan cowok yang duduk dipojokan tertawa riuh. Mereka seperti sengaja memancing kemarahanku. Buatlah analisis kekurangan dan kelebihan dari kutipan cerpen di atas! PEMBAHASAN KELEBIHAN Alur cerita mudah dipahami KEKURANGAN - Tema cerita tentang kisah percintaan remaja namun bahasa yang digunakan bahasa resmi sehingga akan membuat pembaca remaja merasa bosan - Penggunaan sudut pandang yang tidak konsisten, pada awal cerita menggunakan orang ketiga Ika tetapi kemudian menggunakan sudut pandang orang pertama Aku 32. Cermati teks persuasi berikut! Dewasa ini banyak sekali penyakit baru yang bermunculan. Hal ini dikarenakan berkurangnya sistem imun di dalam tubuh kita. Jika sistem imun di dalam tubuh melemah, maka tubuh gampang sekali terkena penyakit. Selain itu, makanan–makanan yang kita konsumsi tidak lagi mengandung vitamin dan mineral yang baik. Bahkan, saat ini telah banyak penjual makanan–makanan yang tidak sehat. Terlebih lagi dengan padatnya aktivitas membuat kita tidak memiliki waktu untuk berolahraga. Padahal olahraga sangatlah baik untuk kesehatan kita. Akibatnya, tubuh menjadi lemah sehingga mudah terjangkit virus–virus yang ada di sekitar kita. Oleh karena itu, marilah kita menerapkan pola hidup sehat agar kita tidak mudah sakit dengan cara mengkonsumsi makanan yang sehat dan berolahraga yang rutin. Sebutkan bagian struktur dari teks persuasi di atas! Jelaskan alasan dari jawabanmu! PEMBAHASAN 33. 1 Adi Huss, jangan kencang-kencang nanti gurunya dengar. 2 Sita kalau soal nomor 10, 11, dan 15 jawabannya apa Ban? 3 Sita Soalnya sulit sekali, masih banyak yang belum aku kerjakan. 4 Banu Din, aku minta jawaban soal nomor 5 dan 6! 5 Banu 10 A, 11 D, nomor 15 aku belum. 6 Dini A dan C. 7 Budi Belum, tinggal 3 soal lagi. 8 Banu Bud, kamu sudah selesai? 9 Banu Kenapa? Kita sahabat Bud, kita harus kerja sama. 10 Budi Tidak bisa Ban. 11 Dini Iya Bud, kita harus kerja sama. 12 Banu Aku minta jawaban nomor 15 sampai 20 Bud! 13 Adi Iya, kamu kan yang paling pintar di sini Bud! 14 Sita Kenapa memang Bud? Hanya 5 soal saja! 15 Budi Tapi bukan kerja sama seperti ini teman-teman. Mencontek atau pun memberi contekan adalah hal buruk, yang dosa nya sama. Aku tidak mau mencotek karena dosa, begitu pula memberi contekkan ke kalian. Aku minta maaf. Susunlah kembali dialog acak di atas agar menjadi teks drama yang baik! PEMBAHASAN 4 Banu Din, aku minta jawaban soal nomor 5 dan 6! 6 Dini A dan C 2 Sita Kalau soal nomor 10,11 dan 15 jawabannya apa Ban? 5 Banu 10 A, 11 D, nomor 15 aku belum 1 Adi Huss, jangan kencang-kencang nanti gurunya dengar 3 Sita Soalnya sulit sekali, masih banyak yang belum aku kerjakan 8 Banu Bud,kamu sudah selesai? 7Budi Belum, tinggal 3 soal lagi 12 Banu Aku minta jawaban nomor 15 sampai 20 Bud! 10 Budi Tidak Bisa Ban 9 Banu Kenapa? Kita sahabat bud, kita harus kerjasama 11 Dini Iya Bud, kita harus kerja sama 13 Adi Iya, kamu kan yang paling pintar disini bud 15 Budi Tapi bukan kerjasama seperti ini teman-teman, mencontek atau pun memberi contek adalah hal buruk, yang dosa nya sama. Aku tidak mau mencotek karena dosa, begitu pun memberi contekan ke kalian. Aku minta maaf” 34. Bacalah teks berikut! Untuk menopang uang sakunya yang jauh dari cukup, Chairul pun berkuliah sambil berbisnis. Awalnya ia berjualan buku kuliah stensilan, kemudian juga berjualan kaos. Ia bersama temannya kemudian juga membuka usaha foto copy di kampusnya. Ia juga membuka kios di daerah Senen Raya, Jakarta Pusat yang menyediakan aneka kebutuhan dan peralatan kedokteran dan laboratorium. Walau ia harus membagi waktu antara kuliah dan berbisnis, namun Chairul bisa menyelesaikan kuliahnya di kedokteran gigi dengan baik. Ia kemudian menyandang gelar sarjana kedokteran di belakang namanya. Namun karena darah bisnis rupanya lebih kental, ia kemudian memutuskan untuk menjemput rejeki dari bisnis bukan sebagai dokter gigi. Chairul kemudian lebih memantapkan bisnisnya dengan mendirikan PT. Pariarti Shindutama bersama tiga temannya pada tahun 1987. Bisnis ini bermodalkan hutangan dari Bank Exim sebesar 150 juta. Menurut pendapatmu kutipan teks di atas termasuk pada teks fiksi atau non fiksi? Sertakan alasan dari jawabanmu! PEMBAHASAN Teks Non Fiksi karena karena penulis menceritakan tentang perjuangan tokoh Chairul meraih sukses mendirikan PT Pariarti Shindutama bersama tiga temannya pada tahun 1987. Teks tersebut termasuk teks biografi tokoh yang merupakan bagian dari ragam Tek Nonfiksi. 35. Cermati Kutipan Teks Fiksi berikut! Alangkah pedih hati Salamah. Marni sebenarnya ingin meminta sesuatu kepadanya. Tapi takut. Takut mengundang amarahnya. Tapi tidak sayangku, bisik Salamah dalam hati. Kau terlalu baik anakku. Kau tidak melawan jika aku tidak memberimu uang. Kau tidak minta apa-apa karena kau tahu betul betapa ibumu ini melarat. Melarat sekali. Kau tidak pernah merengek minta dibelikan mainan. Anakku, ini yang membuat aku begitu terenyuh kepadamu. Kau begitu tabah menghadapi hidup kita yang sengsara ini, Marni. Salamah menatap anaknya yang berdiri di depan tukang loak. Dengan keberanian yang luar biasa, Salamah menanyakan berapa harga sandal jepit bekas itu. “Dua ratus rupiah,” jawab tukang loak dengan acuh tak acuh. Hatinya semakin teriris. Sedangkan Marni memandang sandal itu dengan mata berkilat-kilat. Alangkah sedihnya hati Salamah. “Seratus rupiah, Bang,” tawarnya. Tukang loak itu tak menjawab, cuma menggelengkan kepalanya. Congkaknya orang itu. Salamah tak segera beranjak dari tempatnya. Jelaskan kemenarikan tokoh dalam teks fiksi di atas! PEMBAHASAN Kemenarikan Tokoh Alternatif Setelah anda mempelajari soal ulangan semester bahasa Indonesia kelas 8 SMP diatas, maka mungkin anda juga membutuhkan contoh soal dan juga jawaban PAS/UKK bahasa Indonesia untuk kelas 8 SMP, dan bagi anda yang membutuhkan filenya sesuai penjelasan saya di atas, maka anda bisa mendapatkannya sebagi bahan referensi di bawah ini Soal UAS/PAS Bahasa Indonesia Kelas 8 DISINI Jawaban UAS/PAS Bahasa Indonesia Kelas 8 DISINI CEK JUGASoal & Jawaban PAS/UAS Bahasa Indonesia Kelas 7 Disini Soal & Jawaban PAS/UAS Bahasa Indonesia Kelas 9 Disini Demikianlah postingan untuk kali ini, semoga soal PAS/UAS/UKK/PAT bahasa Indonesia kelas 8 SMP yang telah saya bagikan diatas bisa menjadi bahan pembelajaran bagi siapapun yang membutuhkannya dan apabila anda juga masih memerlukan soal ulangan semester atau soal ujian untuk materi bahasa Indonesia kelas lainnya atau untuk mata pelajaran lainnya maka anda bisa mendapatkannya melalui postingan yang telah saya bagikan sebelumnya pada blog pendidikan ini. Sekian dan Terimakasih› Opini›Penggerak Elitis Program Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak perlu dievaluasi. Program ini mengukuhkan ketidakadilan dan ketimpangan perhatian pemerintah kepada sebagian besar guru dan sekolah yang seharusnya dikembangkan pemerintah. Program Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak yang sudah berjalan hampir tiga tahun ini, alih-alih membawa transformasi pendidikan secara menyeluruh dan adil, justru menciptakan fragmentasi, elitisme, dan ketidakadilan di kalangan pendidik dan sekolah. Kebijakan penggerak elitis seperti ini harus segera Saat ini, kondisi guru-guru kita sangat terfragmentasi. Para guru dipilah-pilah antara mereka yang memiliki status sebagai guru penggerak dan bukan. Sering dicitrakan bahwa guru penggerak adalah guru yang lebih baik daripada para guru lain yang tidak memiliki status sebagai guru penggerak. Sementara itu, media sosial Kemendikbudristek, baik yang resmi maupun nonresmi, lebih banyak menampilkan narasi glorifikasi tentang guru penggerak dan sekolah status guru penggerak diberikan bukan karena jalan panjang perjuangan komitmen guru dalam mentransformasi diri dan lingkungannya secara terus-menerus, melainkan diperoleh melalui sebuah proses pendidikan jangka pendek bersertifikat, diadakan oleh Kemendikbudristek, yang begitu selesai proses pendidikan, hasilnya sudah langsung diklaim sebagai prestasi dan status guru tingkat juga Menatap Masa Depan GuruGuru penggerak adalah yang terbaik, pelaku transformasi, paling paham tentang kebutuhan siswa, berpusat kepada anak, pembelajaran berdiferensiasi, jago dalam hal asesmen, dan mampu menjadi pemimpin instruksional. Karena itu, merekalah yang paling pantas menjadi kepala sekolah dan seperti ini, alih-alih menimbulkan simpati dan empati di kalangan para guru, justru melahirkan jarak dan menjauhkan guru satu sama lain. Yang satu merasa diri lebih super dan diistimewakan dibandingkan dengan yang lain. Yang lain dipaksa menjadi kelompok inferior, harus belajar dari para guru penggerak. Atau kalau tidak belajar dari guru penggerak, mereka akan dicibir apabila tidak belajar di platform Merdeka Mengajar, karena dianggap guru yang tidak terkinikan dan tidak mau move banyak para guru berdedikasi yang penuh komitmen dan kesetiaan berjuang mentransformasi pendidikan dalam kesunyian tanpa hiruk-pikuk pencitraan status justru adalah orang-orang yang sungguh-sungguh telah mentransformasi pendidikan di sekolahnya. Mereka inilah orang-orang yang menjadi penggerak dan transformator yang sesungguhnya. Namun, keberadaan mereka tidak KEMDIKBUDRISTEKData penyiapan guru penggerak hingga tahun 2024 oleh Sekolah Penggerak dan Guru Penggerak banyak dicap sebagai sebuah kebijakan yang elitis. Elitis bukan sekadar dari sisi perhatian berlebih dan istimewa dari pemerintah kepada para guru penggerak dan sekolah penggerak, lebih dari itu, guru penggerak dan sekolah penggerak akan diberikan berbagai macam keistimewaan, berupa anggaran tambahan pengembangan sekolah, peningkatan prioritas status guru penggerak yang akan memperoleh kemudahan dalam hal sertifikasi dan digadang-gadang diproyeksikan akan menjadi pemimpin pendidikan di masa depan, yaitu calon-calon kepala sekolah dan pengawas kita bandingkan besaran penerima manfaat efektif dari program yang dianggarkan triliunan rupiah ini, maka justru secara gamblang terlihat jelas ada sebagian besar guru terabaikan dan tidak tersentuh melalui kebijakan prioritas Kemendikbudristek Sekolah Penggerak dan Guru Penggerak banyak dicap sebagai sebuah kebijakan yang satu anggota DPR pernah mempertanyakan besaran anggaran untuk pelaksanaan Kurikulum Merdeka dan penerima manfaatnya, yang di dalamnya terdapat pula program Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak. Uji coba Kurikulum Merdeka pada 2021 saja telah menghabiskan biaya sebesar Rp 2,86 triliun. Dari total sekolah penggerak, apabila dihitung setiap sekolah penggerak yang menjadi ajang uji coba Kurikulum Merdeka telah menghabiskan biaya Rp 114 miliar. Sementara untuk setiap guru penggerak total dari sekitar 3 juta guru, apabila kita kalkulasi, setiap guru penggerak menghabiskan biaya sekitar Rp 15 memberdayakanApa yang menjadi pertanyaan kunci terkait dengan guru penggerak dan sekolah penggerak adalah apakah selain keistimewaan dan prioritas yang diberikan kepada mereka, program-program Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak sungguh-sungguh memberdayakan guru yang sebelumnya tidak berdaya menjadi lebih berdaya?Di sinilah akar persoalannya. Sebenarnya, status guru penggerak dan sekolah penggerak itu tidak menambahkan satu pun kualitas tambahan dari guru dan sekolah yang terpilih. Guru penggerak diseleksi dengan kriteria tertentu, sebuah kriteria yang selama ini dianggap sebagai kriteria guru yang baik. Maka, guru tersebut kemudian bisa lolos menjadi guru penggerak dan kemudian mendapatkan kesempatan tambahan untuk memperdalam ilmu dan KEMENDIKBUDRISTEKDirektur Pendidikan Anak Usia Dini Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Muhammad Hasbi berbicara dalam Sosialisasi Calon Kepala Sekolah Penggerak Angkatan 3 Tahun 2023 di Makassar, Sulawesi Selatan, Kamis 27/1/2022.Jadi, dalam hal ini, kebijakan Guru Penggerak itu tidak menambahkan hal-hal baru sebab hanya melegitimasi status guru sebelumnya sesuai kriteria baru. Padahal, tanpa ada kriteria seperti ini pun, guru tersebut juga sudah memiliki kompetensi dan kualifikasi yang sama, yang bisa disebut sebagai guru penggerak atau istilah yang juga dengan sekolah penggerak. Yang diseleksi sesungguhnya bukan sekolahnya, melainkan kepala sekolah sesuai kriteria Kemendikbudristek. Jadi, apa yang sesungguhnya terjadi dalam seleksi sekolah penggerak? Yang terjadi adalah Kemendikbudristek membuat kriteria lalu menetapkan orang-orang yang sesuai dengan kriteria minimalnya tersebut dengan memberi status sekolah penggerak. Tidak mengherankan apabila sekolah-sekolah yang sudah ditunjuk menjadi sekolah penggerak pun sering kali juga tidak mengalami kemajuan karena yang bergerak hanya kepala sekolahnya, sedangkan seluruh pelaku kunci, yaitu guru, tidak ikut merasa dilibatkan dalam proses transformasi utama program Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak adalah tidak adanya proses pemberdayaan yang Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak selain sifatnya elitis, sebenarnya secara substansi tidak memiliki inovasi baru selain sebuah kebijakan yang sekedar membuat norma dan kriteria lalu melakukan menetapkan status, baik itu sebagai guru penggerak maupun sekolah utama program Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak adalah tidak adanya proses pemberdayaan yang sesungguhnya. Apakah bisa, kebijakan Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak mengintervensi para guru yang sudah enggan belajar, tidak termotivasi, terlalu jenuh dengan beban berat pekerjaan dan administrasi sebagai guru, atau yang sudah putus harapan karena sudah kehabisan asa untuk memperoleh kesejahteraan sebagai guru honorer, akan mendapatkan manfaat dari program Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak? Kalau kebijakan hanya mengintervensi hal-hal yang sebenarnya sudah baik, lalu buat apa kebijakan ini bagi sebagian besar guru dan sekolah yang kondisi tidak baik-baik saja?KetidakadilanKebijakan yang sering disanjung sebagai kebijakan inovatif dan berbiaya mahal ini, menurut saya, justru mengukuhkan ketidakadilan dan ketimpangan perhatian pemerintah kepada semua pemangku kepentingan, terutama sebagian besar guru dan sekolah yang seharusnya dikembangkan oleh perhatian dan prioritas kepada segelintir guru dan sekolah, sementara mengabaikan sebagian besar guru dan sekolah, tentu merupakan sebuah kebijakan yang secara moral dipertanyakan. Kemendikbudristek adalah kementerian teknis yang bertanggung jawab pada pencerdasan bangsa di seluruh wilayah NKRI, bukan pada sekelompok kecil orang yang diberi berbagai macam keistimewaan dan Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak harus segera dievaluasi. Yang berhak maju dan menjadi lebih baik adalah semua guru dan sekolah di Indonesia, bukan segelintir guru dan sekolah saja. Penggerak elitis seperti ini sangat jauh dari spirit gotong royong yang seharusnya menjadi jiwa bagi cita-cita pencerdasan Koesoema A, Pemerhati Pendidikan dan Pengajar di Universitas Multimedia Nusantara, SerpongSYAHNAN RANGKUTIDoni Koesoema A
Jangankecewakan teman-teman lagi. Ayo, kita segera ke rumah Iwan. Amanat yang terdapat dalam penggalan drama tersebut adalah? Janganlah menunda pekerjaan; Janganlah terlambat berangkat ke sekolah; Sesama teman harus saling pengertian; Jangan mengecewakan teman yang sudah menunggu; Semua jawaban benar; Jawaban: D. Jangan mengecewakan teman yang
Sebuahiklan yang baik harus mengandung fakta. Fakta adalah peristiwa yang benar-benar terjadi dan dapat dibuktikan kebenarannya. Mengutip buku New Edition Big Book Bahasa Indonesia oleh Idhoofiyatul Fatin dan Mahabbatul Camalia, fakta dalam iklan mencakup identitas produk, komposisi, kegunaan, dan sarana penggunaan.
Artikel adalah tulisan yang memuat ide-ide atau fakta-fakta secara objektif yang dipublikasikan melalui media cetak maupun daring. Karena memuat ide maupun fakta, artikel disusun atas kalimat fakta dan kalimat opini. Kalimat fakta adalah kalimat yang didasarkan atas kenyataan, sedangkan kalimat opini adalah kalimat yang didasarkan atas pendapat penulis. Sekalipun berupa pendapat, kalimat opini dalam artikel tetap harus bersifat objektif. Kalimat tersebut harus didukung oleh kalimat-kalimat fakta karena artikel bertujuan untuk memberikan informasi pada pembacanya. Pada penggalan artikel tersebut, kalimat opini terletak pada kalimat "Cara yang paling baik mengurangi dehidrasi adalah banyak minum sepanjang hari, tidak menunggu sampai terasa haus" yang diawali fakta jika pengonsumsi minuman berkafein lebih berisiko terkena dehidrasi dibanding yang lainnya. Oleh karena itu, opini yang diajukan oleh penulis adalah cara mengatasi dehidrasi, yakni dengan cara banyak meminum air putih sekalipun belum demikian, jawaban yang tepat adalah A.
zGcxLnO.opini yang terdapat dalam penggalan iklan tersebut adalah
